二号受害者（2 / 7）

一名，想不认识他都很难。

不过陈伯昱很妙，他只有第一次段考拿到了好成绩，后来就平平，一路平到大学去。这也无所谓，反正大家真正在意的其实是他的外表，那一次全校第一名只是锦上添花。

陈伯昱不算是个好学生，你不会对他產生那种印象，只会觉得他很神秘、很遥远。

他后来的成绩不亮眼，也不参加课外活动。学校里几个高年级大姊头都很喜欢他，虽然他拒绝了所有人的告白，但是跟她们的交情还是不错，因为他知道她们有用。

郭元彬就普通多了，大家只知道他是「陈伯昱的朋友」，很少人说得出他的名字，眾人的印象里，他就像是陈伯昱的跟班。但是那天，当我看到郭元彬一脸惊喜拿着便当向我走来时，我有种很奇怪的感觉，我觉得其实陈伯昱才是跟班。

在当时那是种很荒唐的想法，因为学生们的话题中心都围绕着伯昱，很多人都认为元彬是为了沾点光才巴着伯昱不放。

如果大家不要被陈伯昱的美貌迷惑，把眼睛擦得雪亮一点的话，应该就会看得清楚一点，真正在意对方一举一动，眼神像是钉在对方身上的人，是伯昱。

二人组有很多组合方式。

（构词学之神对不起，借你的术语掰一下。）

偏正结构：就像古时候娶老婆有正房偏房，二人组的其中一个人是主角，另外一个是配角，虽然比起主角来较不重要，但是还是有自己的戏份和存在价值。

并列结构：两个人一样有名，一样强，团结起来力量更大，缺一不可，少不了彼此。

动宾结构：用我们的行话（？）来说，一个是攻，一个是受。

动补结构：其中一个人是主角，镁光灯的中心，另一个人只是陪衬罢了，比偏正结构里的配角更没地位，可有可无。

（然后这只是我乱讲的，拜託语言学专家不要来和我吵。）

国中的时候，大家可能都会认为郭元彬和陈伯昱是动补结构，元彬是衬托伯昱用的，但是这几年来就我亲眼所见，我想事实已经很清楚了，他们两个是动宾结构，而且巴着对方不放的是陈伯昱，不是郭元彬。

话说回来，这干我什么事，我只是想餵狗而已，总之郭元彬走了过来。

「看来牠还是有东西可以吃。」元彬用安心了的语气说。

「你也要餵牠吗？」我问。

「对。」

「那你要陪牠一直到牠吃完，其他的狗一看到有东西吃就会和牠打架。」

我看到元彬手上拿着一整个便当，心里有点惊讶，我自己顶多拿点剩饭和骨头过来，没想到会有人这么大手笔，这也许是噗噗第一次吃饱。

看着噗噗吃饭时，郭元彬一边和我攀谈，问我读哪一班、叫什么名字。

我说我帮狗取名叫噗噗，他说他取的是小吉，还说既然如此，那乾脆合起来叫噗嘰算了。

一点都不好笑，但是他讲得很起劲。

陈伯昱站在后面看，脸上没什么表情，他已经对我起了戒心。

就这样，我和郭元彬认识了，假使叫我写一篇叫做「如果我有时光机」的作文，我会花一千万字的篇幅申论「为什么我必须回到国中时代，给初遇郭元彬却没有逃走的自己一巴掌」。

大部分时间我还是对他感到很不耐烦的，所以关于这个主题，我应该可以侃侃而谈。

其实我是有机会和郭元彬擦身而过的，我是说，我只是餵个狗耶，我招谁惹谁了连做个爱心都要被瘟神缠上？本来我和郭元彬可以只是萍水相逢，可是噗噗，那可怜的噗噗有一天竟然受伤了。

看着他前脚上的血跡，我和元彬都很揪心。

我转了一圈，想知道附近有没有野狗。当然我不能确定谁是犯人，但是当时我真的很想痛揍点什么来发洩心中的不满。

「不能让牠继续在外面乱晃。」元彬说完，回头和伯昱讨论可不可以带牠回家。当时妈妈怀孕了，伯昱不希望她接触野狗。

就在元彬提议买个狗屋把噗噗安置在他们住家附近时，我出于衝动这么说了：「我带牠回家。」

「你家可以养狗？」元彬问。

我没有回答。

我想知道的是，到底有谁家里可以养小孩子从外面带回家的野狗？白痴都知道：没有。要养也要去抱刚出生的小狗或是买隻血统名贵的狗，要不，最少也要去领养。

「你总不能养活每一隻饿肚子的野狗吧？」「你如果这么做，只会让野狗更猖獗。」

相信我，各位当人家爹娘的，每一个小孩子都知道这些事，简直听烂了！但是当一个孩子想要帮助一隻小动物时，关心的真的不是任何政策或效率的问题，更和平不平等没有关係。

至少对我来说没有关係，因为我不是一个有崇高理想的人。

我绝对不会去参加拯救流浪狗的连署签名活动，平常我虽然滥情，但是很少用在弱势的一方身上，我也不会去提倡大家一定要关心动物的福利，事实上，我是