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第550章 究竟说了什么?(2 / 2)

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同时还拥有无数经典,让贺晨一点点连载,一点点发现分析,并引导人们的娱乐方向和口味。

两相对比之下,贺晨对于“如何有趣”或者“如何吸引人”还是有着非常独特的见解——除了贺晨之外,谁又能有贺晨可以将两个世界的娱乐来对比的经验呢?

一场比赛,教授的态度立刻转换,成为了贺晨和《那年那兔那些事儿》的铁杆粉丝,这种充满了戏剧性的发展让人哭笑不得。

他立场的转变所带来的影响也是巨大的,贺晨又一次见到了教育部的部首。

贺晨上一次见教育部部首的时候还是《灌篮高手》所引发的教育改革,不过,教育部的部首换人了,所以说,贺晨还是第一次见这一任新的教育部首。

教育部部首所为的也正是《那年那兔那些事儿》的事情,《那年那兔那些事儿》已经进入了校园,现在又一次得到了专业人士的认可,地位大大不同。

再加上多方面的影响力,以及学生和学校的反馈,于是终于促成一件连贺晨都没有预料到的事情——将《那年那兔那些事儿》列入教材。

受到官方重视的作品这并不是第一部,《哆啦a梦》作为学校推荐课外图书,还有《school-days》作为心理健康教育参考作品等等,都已经全面进入了学校,在学生中广为刘闯,并且将一代代地影响下去。

可是,他们只能算是进入学校,受到官方的重视和推荐,还并没有能够完全入驻学校,彻底成为华夏学校的一部分。

我一定要让漫画出现在教材上——这是贺晨一开始就为自己定下的此生的目标之一。

可是,他没想到梦想竟然到来的如此之快,如此之突然……就仿佛一个孕妇打了个喷嚏,然后把孩子从下边给震出来了。

即使如今的贺晨,也被这突如其来的消息惊呆了几秒。

随后,贺晨蹙眉,他想到了一些事情:“不过,我现在的篇幅还太短了……”

教育部的领导却直接说道:“下半年才会定稿,明年才会用上这一批教材。此次准备先做一次尝试,选择了近代史部分列入了高中和大学的近代史历史教科书,对于您的速度,我还是非常信任的……”

领导将这边的想法跟贺晨详细沟通,贺晨那双鬼畜神之手算是举世闻名,即使排除他艺术上的造诣,仅就他绘画的速度,也足够吓呆一群人了。

“这次来,还想问问老师关于《那年那兔那些事儿》是仅写近现代史呢?还是说会将华夏历史全部写一遍呢?”领导笑了笑,态度谦和地问贺晨。

《那年那兔那些事儿》还没连载完毕,将一部正在连载中的作品列入教材,算是有史以来第一次。而《那年那兔那些事儿》的篇幅他们并不了解,既然要列入教材,于是他们就过来跟贺晨沟通一下,这将牵扯他们以后对教材的改动。

贺晨给予了他们肯定的答复,然后双方又就关于贺晨的《那年那兔那些事儿》全面列入华夏历史教材的详细事情,进行了一番初步协商。

教科书肯定不会给贺晨漫画分成,一般而言都是买断,而且不会多,甚至不给钱——毕竟里边选择的大部分作品作者都死了n久了,早就过了版权保护的时间。

但是贺晨毫不在意,这样的殊荣,哪怕倒贴钱,他都愿意干啊!

一想到一群群懵懵懂懂的孩子们,走进学堂,拿起课本,上面印着的是贺晨所画的漫画,贺晨就激动的睡不着觉啊。

还有什么比让漫画成为教科书,更快,更有效,影响更深远的传教方式了吗?

贺晨的合作态度非常好——大多数遇到这样事情的作者都兴奋地跟贺晨一个样,以“1块钱”友情价将漫画授权给了他们。

似乎本身就知道钱对贺晨没什么意义,他们也没准备什么钱,更重要的是国家的一种政策态度,贺晨答应了他们之后,得到了更多的政策倾斜——这是拿多少钱都换不来待遇。

贺晨的梦想又实现了一个……应该说是一部分,因为这才只是一个华夏而已。

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