第22节（2 / 3）

自己的后代有着外人不可置疑的信心，他们的孩子怎么能去普通班？他们的孩子自然要有最好的教育资源，要有最好的教师，最好的同学。

既生这样的好学生在他们看来，是不可或缺的“良好的学习环境”的组成部分之一。

既生在一中刚开始是很好的，老师们都很喜欢他，校长还专门见了他，询问他生活上有没有什么困难，甚至还为了他，将高一的班级全都换到一楼。

甚至，学校里还有奖学金，金额不多，但每次考试都会发放，只要既生的成绩一直在年纪前十，便能稳定地获得一笔收入。

这些都是让既生感恩的事情。

冬树送既生去过一中几次，每次老师们都很友善，冬树也就慢慢放了心。

既生班里大多都是和他一样的好学生，普通家庭出身，有着朴素的价值观。他们相处很好，相互学习，相互帮助。

但第一次月考之后，情况便慢慢发生了变化。

既生的成绩一如既往地优秀，他仍然是第二名，第一名仍然是小升初考了第一名的女孩，叫戚严严。

既生和戚严严之间的分差不大，戚严严好脾气地和既生开玩笑：“你作文要是也满分的话，第一名就是你的了。”

既生信心满满：“下次我们的名次就要换一换了。”

戚严严获得了五十块的奖学金，既生获得了四十块。第三名是二十块，第四名之后的每个人是十块。

这更加激励了同学们学习的热情。

成绩单被同学们拿回了家中，引起了家里人的鼓励和批评。

“你看人家严严啊，和我们一样的工人家庭，成绩比你高了那么多！”

但和往年不同，比较的对象竟然大多被放在了第二名身上。因为第一名戚严严成绩再好，她都是个健全的人。

身体健全的人，成绩优秀是正常的事情。而一个残疾人，竟然比普通人还优秀，岂不是更加值得说一说？

大多数父母都说：“你看看谢既生，少了一条腿，生活不方便，成绩还这么优秀，要向谢既生学习啊！”

也有父母说：“谢既生条件比你差多了，你一定要努力赶超他啊！”

但也有父母在家发脾气：“怎么还能考不过一个残疾人？啊！你连个残疾人都不如吗！”

本来正常的学习生活，就这样被打乱了。

既生极力想隐藏的缺陷就这样被狠狠揪住，显露于阳光之下。

课间，偶尔有人撞上了既生的书桌，将他的书本撞倒在地。既生正在做数学题，被吓了一跳，他慌忙向桌子下伸手捡书：“没事，没事。”

撞他的人连声道歉：“我来我来，你残疾人，不方便。”

既生的手在空中顿住，然后他若无其事一般道了谢。从那天之后，他便察觉到一些不同，就像一年级那时一样，他的缺陷开始被反复提及。

因为跳级两次，既生是班里年纪最小的。

武馆时常吃肉，削掉肉的骨头被冬树留下，每周都会煲汤。既生的个头已经开始长了，但整个人十分瘦削。

班里一些同学以他残疾为理由，开始帮他的忙，给他交作业本，帮他在值日时擦黑板。

别人想帮他的时候，其实他是没办法反抗的，因为动作没有其他人的快，他就只能脸上带了笑，然后再道个谢。

他试图解释：“我不需要，我自己能做到……”

但在他大声为自己申诉的时候，本该他做、他也能做的事情就已经被人做完了。

既生晚上躺在床上，很明白自己是被针对了。

如果没有一年级时的经历，也许他会埋怨自己，觉得是自己的心理问题。但现在很明显不是。

有人想搞崩他的心态。

既生想告诉姐姐，但是说了又能怎么样？姐姐现在天天学语法学得焦头烂额，难不成要让六年级的姐姐为了自己去打初一的学生吗？

更何况，他的同学们并没有做出什么实质性的伤害。

既生心中隐隐生了气。生同学们的气，也生自己的气，晚上对着月光，他将自己残缺的右腿抬起来，看到膝盖以下空空如也。

他会幻想，如果自己有两条腿，是不是就不会遭遇现在的一切？

是不是就能和姐姐和清卉一起，牵着手走在上学路上？

是不是……就不会被亲生父母丢弃？

尽管心里积蓄着巨大的怒气，但他看起来却更加温和了，温和地给清卉讲题，温和地和姐姐一起坐在书桌前写作业。

他卯足了劲，要证明给所有人看，即使没了一条腿，他也能比所有人都强。

既生在班里变得沉默，课间也没人来找他说话，偶尔有人想过来问道题目，都会被其他人拉走。戚严严看出来一些异常来，她走到既生身边想说些什么，也被另外两个女生拉走了：“走啦严严，我们一起去散步。”

既生被孤立了，被无声地选择成了大家的敌人。他隐忍着，到了第