第335节（2 / 3）

官。

“国师大人！”

看见姜星火走近，军校生们纷纷行礼，声音洪亮整齐。

而这一幕落在王斌眼中，心中不由地有些讶然。

显然，祈雨过后，在勋贵子弟们的心目中，国师的威严已经初步树立了。

这些军校生虽然装扮算是行伍中人，但他们跟税卒卫的老兵相比，恐怕仍旧有着不小的差距。

但跟国子监一样，大明皇家军官学校，虽然名义上的监正/校长不是皇帝本人，可他们都算作某种意义上的天子门生朱棣之前不是没动过自己当校长的念头，但文官们在这种细枝末节的问题上，表达了强烈的反对意见，凭啥皇帝这么偏爱军校，也没见哪个皇帝亲自担任国子监监正啊？

所以，现在军校的校长，是老资历的将军，淇国公丘福。

丘福的执教理念跟姜星火又不太一样。

好吧，这里又涉及到军校的教育理念问题，或者说，宋元武学以降，军官培养理念就是一坨屎。

按丘福的想法，军校生自然该是能抡大刀、举石锁的，至于什么韬略兵法，学学《孙子兵法》《六韬三略》《尉缭子》《李卫公问对》就行了。

而姜星火的教育理念则完全相反。

既然是培养军官，那么身体素质当然需要有所要求，但绝不是最重要的条件。

什么是最重要的条件？学习韬略兵法吗？

也不是。

那东西是给高级将帅学的，而军校生培养出来，是基层军官，未来大部分会长时间停留在中层军官这个阶段，是大明军队的骨干，但这些骨干，恰恰不需要花费大量时间钻研这些高级将帅研究的东西，他们更需要的是指导他们策划、指挥具体战役和战斗的教材。

其他的步兵、骑兵的教材，姜星火没有这个能力编写，但是火铳兵和未来的火铳胸甲骑兵，以及炮兵，姜星火是有能力编出实战化教材的先解决有无的问题，稍后可以一版一版地改进。

但现在军校里的问题则是，经过靖难之役的实战检验，“骑兵为王”的军事理念深入人心，骑兵瞧不起步兵，步兵瞧不起火铳兵，火铳兵瞧不起炮兵。

从抽调来的教师到下面的军校生，都是这个想法，思潮一时间难以扭转

税卒卫里的士卒，尚且能服从朱高煦的命令，转行当火铳兵和炮兵，那是因为税卒卫里，朱高煦说了算。

可军校里不是，姜星火虽然地位崇高，可话语权却并不高此时的大明军中最讲究战功资历，姜星火一点战功都没有，凭什么让这些久经沙场的侯伯听你在军事领域指点？

靖难之役已经验证了，精锐骑兵包打天下，凭什么你让火铳兵和火炮兵骑到头上来？

伱说火铳兵和火炮兵未来多厉害没有用，得拿出真东西来。

偏偏现在，没有培训好火器部队的军官，又无法来证明理论的正确性。

这就成了鸡生蛋还是蛋生鸡的悖论。

这些事情，甚至不是靠朱高煦帮忙说话就能解决的，只能靠姜星火自己去想办法解决，偏偏又出了洪灾的事情，原本亲自训练一支火炮部队基干军官的想法被搁置了，姜星火只能另辟蹊径。

还好，姜星火找到了一个可靠的帮手。

副校长的办公室内，姜星火见到了他等的人。

“见过姜校长。”

很快，一个身穿扎甲，腰挂长刀，身材魁梧高大的男子走了出来，向着姜星火拱手抱拳，神态恭敬无比。

此人名为柳升，曾世袭燕山护卫百户，靖难之役经历大小二十余战，因战功累升为左军都督佥事，如果历史线没有改变，在未来，他会因为作为张辅的副手平定安南而封伯。

当然，更重要的是，柳升是未来神机营的主将，亲手组建了中国历史上首支正规编制的炮兵。

在姜星火前世的历史线中，永乐八年，柳升随朱棣北征，到达回曲津，率神机营火器部队为前锋，大败阿鲁台；永乐九年，柳升又随军北征，率神机营火器部队鏖战忽兰忽失温，再次显威。

此人几乎这是在这个时代，也是军校的教师中，唯一能理解姜星火炮兵理念的人。

“柳佥事，之前的计划，恐怕要暂时搁置了。”

姜星火无奈苦笑，给柳升短暂解释了一番，随后从自己办公室的书架里，抽出了几本手抄本的书籍。

“这几本书你先拿去研究一番，挑几个聪明、懂数术的小子学一学，若是有什么数术方面看不懂难题，可以去总裁变法事务衙门寻卓公。”

柳升迫不及待地接过了姜星火手里的四本书，书籍上面，并没有写书名，而是首页覆盖着白纸。

这不由地让他愈发好奇了起来

大明皇家军官学校组建之初，柳升便与这位副校长一见如故，须知道，柳升是亲身经历过南军的火器毒打的，因此，也敏锐地意识到了火器对于战争形态的改变。

但柳升一个人，就仿佛是在一片黑暗世界中苦苦摸索的盲